石板路上，树影婆娑。
他们按照小本子上的提示，首先来到了后山的竹林。
“听说这里住着个‘书虫’，整天抱着书啃，连睡觉都在背书。”
赵大虎小声说。
果然，透过竹林，他们看到一个身影正借着月光看书。
走近一看，是个骨瘦如柴的少年，头发乱糟糟的，脸上还沾着墨水，活像个小叫花子。
“你就是‘书虫’？”
林小野试探着问。
少年头也不抬：“找我何事？”
“我们想请教学习的方法。”
少年终于抬起头，推了推歪斜的眼镜：“学习之道，在于‘勤’‘思’‘悟’。
不过……”他狡黠地一笑，“你们得先帮我个忙。”
原来，少年养的蟋蟀跑了，他想让林小野和赵大虎帮忙找回来。
两人无奈，只好在竹林里四处搜寻。
找了大半夜，终于在一个树洞下发现了那只蟋蟀。
少年开心极了，当即拿出自己总结的学习笔记送给他们：“记住，读书百遍，其义自见。
遇到不懂的，多问几个为什么。”
告别“书虫”，林小野和赵大虎又踏上了寻找其他奇人的路。
他们不知道，这次寻找，将彻底改变他们在书院的命运，也将开启一段充满欢笑与奇遇的求学之旅。
第二章：奇人相助闹书院林小野和赵大虎拿着“书虫”的学习笔记，如获至宝。
可还没等他们开始研读，就听到书院的钟声响了起来。
“不好！
要迟到了！”
两人撒腿就往教室跑。
这天的课程是夫子讲解《诗经》。
林小野按照“书虫”的方法，一边听一边思考，还真的理解了不少诗句的含义。
夫子提问时，他竟然能对答如流，惊得夫子眼镜都差点掉下来。
下课后，林小野和赵大虎决定继续寻找剩下的两位奇人。
根据小本子上的线索，他们来到了书院的荷花池边。
“听说这里住着个‘画痴’，整天就知道画画，连饭都顾不上吃。”
赵大虎说。
果然，在荷花池旁的亭子里，有个少年正拿着画笔，专注地画着荷花。
他的衣服上沾满了颜料，头发也被风吹得凌乱不堪。
“你就是‘画痴’？”
林小野走上前问。
少年头也不抬：“没看到我在画画吗？
别打扰我！”
“我们想请你教我们学习的窍门。”
少年终于停下手中的笔，看了他们一眼：“学习就像画
